今天是夏令营正式开始教学的第一天。在这个特别的日子里 ，经济学院实践团的成员们转换了角色 ，这些平日里勤奋认真、刻苦耕读的学子被付与了“教师”这个神圣的称呼 ，心中更是平添了一份责任与继续。三尺讲台上梦想与青春之光闪耀 ，六个班级间友谊之花渐渐绽放。
立异要领促教学
在“抢救小贴士”课堂上 ，“小老师”从日常生活和自然灾害两个角度向孩子们介绍了抢救的主要要领和注意事项？翁们来鸹方诤⒆用翘逑只 ，气氛热烈。我们将讲授知识与课堂实践相结合 ，与孩子们相助 ，展示了人工呼吸、外伤包扎、骨折牢固等自救要领 ，增强了他们的自我 ；ひ馐逗妥跃认嘀芰。
主持演讲显才艺
下午六个班级进行合班教学 ，孩子们一起加入了主持演讲课程。在主持和演讲方面拥有特长的“小老师”用自己的亲身经历给孩子们带来了生动有趣的一课。在读绕口令的环节中 ，孩子们积极踊跃、争先恐后地抢答 ，课堂气氛十分热烈 ；在模拟主持环节 ，孩子们被分成小组进行模拟角逐 ，极大地调动了孩子们的积极性 ；在朗诵培训环节 ，老师指导孩子们要想象朗诵内容的场景 ，投入真情实感。在一片欢笑声中 ，孩子们学到了主持与演讲的技巧 ，增强了口语表达和相同能力。实践团成员们在流传知识的同时也使孩子们的才艺获得展现、心灵获得作用。
古板文化记心间
中华民族的古板文化是历代人民物质与精神财产的结晶 ，是历史的积淀。经济学院实践团成员用自己对古板文化的理解给房山五中同学们带来了生动的一课。
语文课上 ，社会实践成员利用精心制作的幻灯片让孩子们遨游于古板文化的海洋中。“小老师”言传身教、有声有色的讲述 ，不但让孩子们学到辛弃疾词的豪爽、李清照词的凄婉 ，更让他们深入理解了古板文化的魅力和广博精深。通过问答互动 ，孩子们了解到了年龄战国时代学术上百家争鸣的昌盛景象 ，理解了百家争鸣对中国古代古板文化的深刻影响 ，充分引发他们对古板文化的热爱之情。
在短短一周的社会实践期间 ，我们希望用自己的力量向中学生们流传更多有用的知识 ，使他们有更多的收获。
