为进一步深化宽大党员干部和师生员工对科学生长观的理解 ，在事关学校能否科学生长、怎样科学生长等重大问题上形成共识 ，
第一 ，内容广泛 ，主题突出 。加入“学？蒲そㄑ月厶场钡19位师生由机关党委、各党总支及直属党支部推荐爆发 ，他们划分带来了各职能部分、教学单位、宽大学生的呼声和诉求 ，内容广泛并且主题突出 ，从学校软情况建设到和谐校园建设；从学科专业科学生长到学校的科学生长；从找准学科优势和差别到教学研究型大学建设、从优化教学治理和革新教学方法到关于学校转型的思考 ，内容涵盖了学校革新与生长、教学科研、学科建设、人才步队建设、学生事情、研究生培养、治理效劳包管、校园文化建设等多个方面事情 ，但这些谈话都围绕一个明确的主题“转变思想看法 ，明确办学定位 ，立异体制机制 ，增进科学生长” 。
第二 ，理性剖析 ，重在建设 。19位师生代表的谈话内容 ，是在学校广泛开展征文和建言献策运动以及各院系举办建言论坛的基础上 ，经过各单位精心凝练后确定的 ，是集思广益的结果 ，具有很强的代表性和针对性 。论坛谈话内容不但具有深厚的理论基础与精辟的理论剖析 ，并且脚踏实地 ，针对性强 ，密切结合学校、学院、部分的事情实际；代表们不但提出问题 ，并且认真地剖析问题、提出建设性的解决步伐和相关举措；建言献策不但立足学校目今的科学生长 ，并且以前瞻的思维放眼学校的未来生长 ，充分展现了高校知识分子理论优势和思想深度 。
第三 ，师生一心 ，同谋生长 。大学生是大学的主体 ，实现学？蒲 ，不但要靠宽大教职工 ，并且要充分发挥学生的聪敏才智 。此次19位谈话人中 ，学校特别安排了学生代表谈话 ，倾听宽大学生的呼声与建议 。学生代表提出的一些事关学？蒲さ男陆嵌取⑿滤悸分档梦颐巧钏己徒杓 。学生代表与校领导、职能部分、干部、教师配合商讨学？蒲ご笫 ，各方均收获颇丰 。
第四 ，全面互动 ，效果显著 。理越辩越明 ，为了增强效果 ，论坛特别设置了互动环节 ，谈话人陈述完毕后 ，观众可以就感兴趣的问题向谈话人提问 ，谈话人就地回覆 ，对一些焦点问题 ，可以现场辩说 。有些问题谈话人并不十分了解 ，现场的主管校领导、主管部分领导积极加入回覆 。两次论坛 ，观众们踊跃提问 ，学校党委书记孙尧东同志更是率先问计 ，和谈话人配合探讨交流 。据统计 ，加入论坛提问的师生抵达20余人次 。这种互动交流 ，为教职工和校领导、教师和学生、一线教师和职能部分之间搭建了相同交流的桥梁 ，进一步拉近了师生、党群、干群之间的距离 。
建言论坛不但体现了宽巨匠生员工前期深入学习实践科学生长观的扎实结果 ，并且深刻反应了师生员工体贴学校事业 ，同谋科学生长的良好局面 。全面落实科学生长观 ，就是需要全校上下、师生员工齐心协力、团结一致 ，将科学生长观落实到事情、学习、生活当中 ，为学？蒲ざ越睢⑾氩椒ァ⑾渍铰浴⒆帕α 。建言论坛是解放思想大讨论的一种有效形式 ，通过交流互动、充分讨论、理性辩说 ，我们在解放思想的基础上告竣了共识 ，学校的科学生长是全校师生员工的全面生长的前提和基础 。
