为进一步推进商学院专业课“课程思政”建设，挖掘各科课程中的“德育元素”，发挥好专业教师的育人作用，12月15日，商学院举行课程思政优秀教师评选，8名教师加入了本次角逐
。中共中央党校公共治理部副主任李江涛教授，学生随处长吕良，教务处副处长张敏，马克思主义学院副院长姚洪越、副院长江燕和商学院党委书记张春萍作为评委出席，角逐由商学院副院长王楠主持
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张春萍在致辞中对列位专家评委的到来体现接待和谢谢，她介绍了学院前期在推进课程思政建设中的举措和实践，并指出学院高度重视课程思政建设，希望通过此次角逐深入挖掘具有商科特色的思政教育元素，充分发挥专业课程价值塑造、能力培养和知识教授的育人功效，协力推进课程思政建设
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8位参赛教师凭据所授专业课程特点，结合课程蕴含的思想政治教育元素，划分进行了十五分钟的课程展示
。8门课程划分涵盖了治理学、零售治理、市场营销学、财务报表剖析、财务治理、中级财务会计、人力资源治理、相同原理与要领等，参赛教师在课程中划分结合国家生长战略、企业社会责任、诚信、公正、立异、优秀文化传承等进行了论述，既教授了专业知识，又实现了价值引领，展示了良好的理论功底和精神风貌
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专家评委在谈话中充分肯定了学院在课程思政建设的推进事情，认为本次角逐组织规范有序，参赛教师教案认真、备课充分、表达清晰流畅，做了十分精彩的课堂展示
。评委们分享了增强课程思政建设的见解，并对课程展示提出指导意见
。吕良体现，差别的专业课程开展思政的内容差别，难度差别，教师应深入挖掘课程蕴含的思政育人要点，润物无声地将社会主义焦点价值观和中国文化自信等元素自然融入到专业课堂教学中，启迪学生做人做事的人生原理，并通过多种途径体现教书育人
。张敏提出课程思政基础在课程、重点是思政，要害在教师、重心在学院，要增强课程的设计，在有机融入中实现价值引领，并增强与学生的互动，强化育人效果，检验课程思政的效果
。姚洪越论述了课程思政中思政要素的涵义，希望课程思政和思政课程相互滋养，运用专业课老师与学生越发熟悉的优势，通过知识教授塑造学生正确的价值观
。江燕建议教师们增强研究，从国家层面、社会层面、学生层面找准切入点做好课程设计，注重引发学生的情感，提升课程思政的亲和力和熏染力
。张春萍肯定了老师们在学院课程思政建设中的实践，谢谢专家评委的肯定和激励，希望老师们作为学院首批课程思政的展示者和探索者，增强课程思政的研究，充分发挥示范刊行动用，强化育人意识，找准育人角度，打造课程思政金课，形成育人协力
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李江涛教授逐一对老师们的授课进行点评并做总结
。他谈到，各专业学科与思政的融合难度差别，本次展示教师们精心准备、充分备课，体现了强烈的育人意识、责任心和良好的授课风范
。扎实推进课程思政教育教学革新，需要深入挖掘育人元素，增强教师教书育人的荣誉感，结合课程分类推进，要强化课堂的思想引领，不绝增强学生建设国家的使命感，不绝提升课程思政建设的质量
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凭据6位专家评委的现场打分，学院将推荐仇勇、武晓宇、郑明赋、陈文军和彭红星5位教师加入学？纬趟颊优秀教师评比
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本次运动为学院“课程思政”建设提供了经验支撑
。学院将继续贯彻落实教育部《高等学？纬趟颊建设指导纲要》和学校关于课程思政建设和“三全育人”综合革新的要求，增强教师步队建设，增强教学内容设计、教材建设和教育手段立异，协力推进课程思政建设，培养更多适应社会主义事业生长需要的商科人才
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