三尺讲台四季晴雨，一只粉笔两袖风华。杨益民老师，一生孜孜不倦为教育，以一颗和善、泛爱的心，诠释了生命最美丽的光华。

杨益民，尊龙凯时理学院教授，高校教龄29年。2003年被评为尊龙凯时首批本科教学主干教师，2001年、2004年度荣获尊龙凯时优秀教师称呼，2006年荣获尊龙凯时本科教学优秀二等奖，2009年荣获尊龙凯时本科教学优秀一等奖（排名第二），2011年荣获尊龙凯时本科教学优秀一等奖（排名第三）；袷〔考队判憬逃萄Ы峁1项（排名第一），北京市教育教学结果奖1项（排名第四），校级优秀教学结果奖若干项。主持的微积分优质课程建设项目被评为尊龙凯时优质课程。

教书育人，源于热爱，博学泛爱，齐放色泽

杨益民教授教学经验十分富厚，一直深受学生的喜爱。杨益民教授对教学的热情和学生的热爱始终如一，近30年的执教生涯没有磨灭他的执着，反而让他越来越体会到自己身上承载的责任。

杨益民教授主讲过研究生和本科课程10余门，是应用数学系授课门数最多的教师之一。恒久以来杨益民教授兢兢业业，默默支付，近5年来平均每学年主讲本科生课程300学时以上，学评教平均分4.78。

数学是一门高度笼统化的学科，数学并不生动，甚至有些枯燥。可是，杨益民教授却能用充满激情的形象，富厚的肢体语言、诙谐的比喻、广博学识、透彻的剖析、突出重点、突破难点，使数学课讲得生动、深刻且富有哲理。因此在杨益民教授的课上，学生出勤率都很高，各人都抢着坐前排，同学不会感应苦闷，整个课堂的气氛很是好。在他教学历程中，曾有频频因为身体健康的原因不得不？，当他稍微康复回到教学课堂的时候，同学们以热烈掌声迎接他的回归，如海浪的掌声足以诠释了他在学生们心目中的职位。

恒久以来杨益民教授为全校各个院系学生在数学方面的培养倾注了大宗的心血，他用自己的实际行动履行着教师“传道、授业、解惑”的最基本职责，以其博学的知识教授学业，以其泛爱的胸怀因材施教。尊龙凯时艺术与传媒学院的学生关于学习数学一直不感兴趣，甚至惧怕。针对这个情况，杨益民教授锐意革新，力求创立出一种适合艺术类学生学习数学的教学模式，开设了《高等数学D—设计数学与数学文化》课程。为了上好这门课，杨益民教授阅读了包括数学思想史、美术史、绘画、雕塑、哲学、美学等多方面的书籍和文献，收集整理了大宗的相关资料，经常备课到深夜。最终这门课取得了良好的教学效果，同学们纷纷说：“这样的数学课很有趣，从古希腊哲学到理性主义艺术，从正义化理论到种种悖论，从文艺再起到透视画法，从欧几里德“几何原本”到美国议员席位分派，从视觉欺骗艺术到埃舍尔的矛盾空间，从莫比乌斯带到分形艺术。设计数学带我们领略了一个我们原本抗拒的理论世界，它充满了我们所忽略的美丽，它是那么神秘迷人，那么充满乐趣。”

严于律己，成于责任

杨益民教授认为如何去权衡一个优秀的教师，首先是职业品德，也就是有没有把教书育人作为一生的天职。在谈到自己的教学经验时，更是将责任心放到了首位，他说没有责任心的教师不但会误人，还会毁人。教师的使命神圣而伟大，却又任重而道远。在二十九年的教学生涯中，杨益民教授始终兢兢业业，默默支付，为全校各个院系学生的培养投入了大宗的时间，倾注了许多心血。以培育出优秀的学生为己任，他努力启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，而学生们也没有辜负他的期望。由他所指导的学生共获得 “全国大学生数学建模与盘算机应用竞赛”全国一等奖1个，全国二等奖6个，北京赛区一、二等奖20余个。在他每年所带学生的结业论文中都有一人被评为尊龙凯时本科优秀结业论文，其论文均宣布在国家焦点期刊上。

积极进取，勤奋钻研

杨益民教授的主要研究偏向是数学模型与数学建模，偏重于运筹学模型及其应用。作为基础课教师尽管教学事情沉重，仍积极进行科学研究。近年来，杨益民教授在《Control Theory of Partial Differential Equations》（美国）、《Computational Statistics》（美国》、《系统工程理论与实践》、《系统工程与电子技术》、《系统工程学报》、《生物数学学报》、《系统工程》、《数学的实践与认识》、《数理统计与治理》、《预测》等海内外焦点学术期刊上宣布论文30余篇，多篇文章被《美国数学评论》和SCI、EI收录。出书了大学数学教学参考书两部。加入国家自然科学基金项目1项（排名第三），全国高等教育科学“十五”计划重点研究课题1项，（排名第二）；全国高等学校工科数学课程教学指导委员会教改项目1项（排名第三）。主持校级教育教学革新项目5项，校级优质课程建设项目1项.

身为一名教师，杨益民教授体会到了教师逾越其他职业的庆幸与幸福，更深切认识到人民教师所承载的责任和使命，并将永远坚持，不懈努力，不绝进步！