人物简介：赵佳，副教授。1992年结业于东南大学物理系，获硕士学位。2006年结业于中科院高能所，获博士学位。研究偏向为同步辐射X射线光学，主讲“大学物理”、“物理实验”课，并卖力“开放物理实验”的教学治理。近五年，宣布论文26篇,其中第一作者12篇,被SCI/EI全文收录12篇。主持省部级的科研项目2项、主持校级重点教研项目1项，加入省部级的教科研项目2项，校级教研项目3项；竦檬小⑿＜吨种纸崩7项。

对得起“良心”，做一名及格的教师

17年，身为人师。赵佳老师怀着对物理的热爱，认真钻研，勤勤恳恳地事情了一年又一年。“青年主干教师”、“首都教育先锋教学立异个人”、  “教育立异优秀个人”、“优秀教师”的称呼是对她这些年事情的肯定，可就是这样一名优秀的教师，在采访中只告诉记者：“这是我的天职，这只是出于教师的责任。”在赵佳老师的心中，备好书、教好课、对学生卖力，这就是她的天职，是她身为一名教师的责任！

赵佳老师认为：为师之道，韩愈说的好：“师者，所以传道授业解惑也”。 教师职业高尚而伟大，但行动上要落到实处，从点滴小事做起，脚踏实地，一步一个脚印地完成好自己每一天、每一节课、每一分钟的具体事情。她说：“成为一名及格的教师必须做到两点：良好的职业品德和一颗容纳无私的爱心。” “做人要有良心”即是赵佳老师对职业品德的最好诠释。

每位教师在授课时都要有良好的职业品德，她是这样想的，也是这样做的？紊衔ё雒空碌淖芙嵊牍槟，全面温习但又抓重点，“讲课主次明白”是同学们对她的评价。每一节课、每一个内容、每一位同学，用心去看待，她用自己的“良心”评定着这一切，抱着无愧于心的态度站在讲台上。

与学生用心架起友谊之桥

赵佳老师曾在一次教师节的谈话稿中这样说道：因为爱，老师们严谨治学、实事求是；因为爱，老师们言传身教，以身作责；因为爱，老师们甘于贡献，勇于牺牲！爱是基础，爱是实质，爱是师德的焦点，爱是教师最基本的行为准则。她爱她的学生，因为爱，赵佳老师的忘我精神让她的学生感动。

她的学生在提到赵佳老师时，不由得笑了。他们说到：“老师对我们十分平和亲切，就像看待自己的孩子？翁蒙系睦鲜ι癫煞裳，声音甜美，课堂气氛就这样被她带活了”。老师的好脾气让学生们少了一分畏惧，多了一份亲近。赵佳老师自己也说：学生就是要用心看待，她和同学们的情感是发自内心的，她真心爱这帮孩子。赵佳老师的孩子也不过比她的学生小一、二岁罢了，学习的紧张不言而喻。可是赵佳老师总是在课后为学生解答很久，教室里经？梢钥吹街皇Ｏ滤獯鹞侍獾纳碛。她把更多的时间给了学校和她的学生。对这一切，赵佳老师总是笑着嗣魅这是应该的。

亲切平和的态度看待学生，像对自己孩子一样喜爱与关坏，赵佳老师不可是学生学习路上的良师，亦是生活中的益友。

不绝摸索，求真务实

赵佳老师说到：“我在教学事情中能够取得进步与结果，是与我的老师们身体力行言与传身教分不开的。他们一直在我的周围给我以勉励、以推动，使我在事情中不敢松开和懈怠。”

教育的立异与革新是教育方面的恒久研究工具。“每位老师都在自己的领域中寻求着怎样革新自己的教学方法，怎样培养学生的时间与立异能力。”赵佳老师这样说到，她也在不绝的摸索着，她要教给学生的不但仅是那些书本上的知识，更是一种能力、要领。她认为：教学其实是一种素质培养，她要培养她的学生的是一种解决问题的能力与要领。她希望她的学生在以后的人生门路上，可以有这样一个能力去解决门路上的荆棘，面对一个问题，有那么一种要领，让她们可以用到。赵佳老师说：“学生对物理课的学习有一定的困难，这是数学功底不敷扎实等多方面的原因造成的。所以我让她们有不懂的一定要来找我。”赵佳老师就是这样认真，了解学生听不懂的泉源，从而资助她们解决。

赵佳老师的认真和摸索精神不但仅在抓学生学习方面，在学术上也是如此。赵佳老师怀着对知识的追求与渴望，在物理的海洋里不绝探索，求新。她先后宣布了 “北京同步辐射装置3B3光束线传输效率及输出特性的盘算”、 “Si(111)晶体峰值衍射效率的丈量”等多篇论文，对物理方面的不绝研究富厚着她的学识，也成为了她生活中的乐趣。

新的研究，不绝更新的教学要领，用“爱”引导和教育学生，使学校的教育事情真正做到“随风潜入夜，润物细无声”。赵佳老师用心浇灌着每一棵祖国的花朵，用知识滋润每一位同学的心灵。天职在身，责任在心，赵佳老师用爱铺设一条条通往乐成的门路，做学生的良师益友，引她们向自己的梦想展翅翱翔！